宁夏建设职业技术学院
工程造价专业中高职三二分段制人才培养方案
一、专业名称与专业代码
1.中职专业名称：建筑工程造价
高职专业名称：工程造价
2.中职专业代码：640501
高职专业代码：440501
二、入学要求
中职：初中应届毕业生；
高职：五年制合作院校中等职业学校毕业生。
三、修业年限
1. 学制与学历
学制：基本修业年限为5年（3年中职+2年高职）。根据学生灵活学习需求，弹性安排学习时间最长不超过7年。
学历：专科
2. 转段考试
在规定年限内，修完中职专业培养方案规定的内容，成绩合格，达到最低毕业要求学分，准予中职毕业；按照教育部和教育厅统一转段考试要求和升学录取规则，通过转段升学考核后，准予升段。
四、职业面向
表1 本专业职业面向
所属专业大类（代码） |
所属专业类 （代码） |
对应行业 （代码） |
主要职业类别 （代码） |
主要岗位群和职业资格证书举例 |
土建建筑大类（44） |
建设工程管理类（4405） |
专业技术服务类（74） |
工程造价工程技术人员（2-02-30-10） 建筑信息模型技术员 （4-04-05-04） |
工程造价 建筑信息模型技术员 1+X工程造价数字化应用职业技能等级证书 |
五、培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向专业技术服务业的工程造价工程技术人员职业群（或技术技能领域），能够从事工程造价、建筑信息模型建立等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：
（一）素质
(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
(3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
(4) 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体 意识和团队合作精神。
(5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识，具备运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
(6) 具有一定的审美和人文素养，能够形成艺术品味或爱好。
（二）知识
(1) 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
(2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。
(3) 熟悉常用建筑材料的名称、规格性能、检验方法、储备保管、使用等方面知识。
(4) 了解投影原理，熟悉制图标准和施工图绘制知识；熟悉房屋构造知识。
(5) 熟悉建筑工程施工工艺知识。
(6) 掌握BIM建模知识。
(7) 了解项目管理原理，熟悉建筑工程项目管理知识。
(8) 熟悉工程施工组织设计知识。
(9) 熟悉工程资料的收集、整理、归档、使用知识。
（10）掌握工程造价原理和工程造价计价知识。
（11）掌握工程造价控制基本知识。
（12）熟悉基于BIM确定工程造价知识。
（13）熟悉编制计价定额的知识。
（14）掌握建筑工程概预算、工程量清单、工程量清单计价、工程结算编制方法知识。
（15）熟悉与建筑市场相关的建设合同与建设法规知识。
（16）掌握工程招投标与合同管理的基本知识。
（三）能力
(1) 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
(2) 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
(3) 具有施工图绘制和识读能力。
(4) 具有建筑信息模型建模能力。
(5) 能够完成建筑经济指标的计算和分析。
(6) 能够编制建筑工程预算、工程量清单、工程量清单报价。
(7) 能够与团队合作完成工程投标报价的各项工作。
(8) 能运用一种基于BIM的计量与计价软件进行工程造价的确定。
(9) 能够处理工程变更、价格调整等引起的工程造价变化工作。
（10）能结合计量与计价知识进行过程工程结算与支付。
七、课程设置及要求
（一）课程设置
专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。
1.公共基础课程
根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列人公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、信息技术、健康教育、美育课程、职业素养等列入必修课或选修课。
2.专业课程
专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。
（1) 专业基础课程。
建筑识图与构造、工程经济、建筑CAD、建筑工程施工工艺、建模基础、建筑项目招投标与合同管理
（2) 专业核心课程。
工程造价原理、建筑工程计量与计价、工程量清单计价、BIM技术在工程造价中的应用、安装工程计量与计价、工程结算
（3) 专业拓展课程。
钢筋工程量计算、安装工程识图、建筑工程资料管理、BIM综合应用
（4) 综合实践课程。
工程造价软件应用专项训练、安装识图专项训练、安装工程预算书编制专项训练、顶岗实习
3.专业核心课程主要教学内容
专业核心课程主要教学内容如表2所示。
表2专业核心课程主要教学内容
序号 |
课程名称 |
教学内容 |
1 |
工程造价原理 |
工程造价计价理论和计价方法；能了解工程建设定额的概念和作用，熟悉工程建设定额的分类；能说出工程建设定额的编制方法和应用方法；掌握工料机分析和材料价差调整的方法；掌握建筑与装饰工程工程造价确定方法；；掌握计价软件的操作方法； |
2 |
建筑工程计量与计价 |
建筑工程预算定额的内容、使用与换算；建筑工程费用组成与计算方法；土石方工程量、砌筑工程量、脚手架工程量、混凝土工程量、金属结构工程量、门窗工程量、楼地面工程量、屋面及防水工程量、单价措施项目工程量、装饰工程量计算；编制建筑工程预算 |
3 |
工程量清单计价 |
建设工程量清单计价规范的作用及内容，工程量清单计价表格组成与使用；分部分项工程项目与措施项目清单工程量计算，分部 分项工程项目与措施项目组价工程量计算，分部分项工程项目与单价措施项目综合单价计算；分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金计算；编制工程量清单报价 |
4 |
工程造价软件应用 |
造价软件的操作流程；算量软件的计算思路和方法；钢筋抽样软件的计算思路和方法；计价软件的计算思路和方法；能够理解软件中块、层的定义 |
5 |
安装工程计量与计价 |
安装工程预算定额的内容、使用与换算，安装工程费用划分与计 算；给水安装工程量、排水工程量、消火栓工程量、消防自动喷淋 系统工程量、空调系统工程量、电气照明系统工程量、防雷接地系 统工程量、网络系统工程量、动力配电系统工程量；分部分项工程 费、措施项目费、其他项目费、规费与税金计算；编制安装工程预算 |
6 |
工程结算 |
工程结算概述；工程结算程序；合同价款调整；工程结算争议解决；工程结算管理 |
4.实践性教学环节
实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验实训可以在校内实训室、校外实训基地等实施；社会实践、跟岗实习、顶岗实习可由学校组织在相关企业实施。实践性教学环节主要包括专业认知、识图实训、构造认知实训、CAD操作实训、施工技术实训、施工组织实训、计量与计价实训、施工质量检验实训，建材实验、结构试验，社会实践、综合实训与顶岗实习等。实训实习主要包括校内外实训、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。应严格执行《 职业学校学 生实习管理规定》和《 高等职业学校建筑工程技术专业顶岗实习标准》。
5.相关要求
学校应统筹安排各类课程设置，注重理论与实践一体化教学；应结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动) , 并将有关内容融人专业课程教学；将创新创业教育融人专业课程教学和相关实践性教学； 自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。
（二）学时安排
总学时数为2056学时，对应总学分为107。公共基础课程学时数为712，占总学时的34.6%，实践课程学时数为1328，占总学时的64.6%，其中，顶岗实习累计时间为4个月。
八、教学基本条件
(一) 师资队伍
1.队伍结构
学生数与本专业专任教师数比例不高于25 :1 ，双师素质教师占专业教师比例一 般不低于60% ，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。
2.专任教师
专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有建筑工程技术相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。
3.专业带头人
专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外建设行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强， 在本区域或本领域具有一定的专业影响力。
4.兼职教师
兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
(二) 教学设施
教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地 。
1.专业教室基本条件
专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接人或 wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训室基本要求
校内实训室应满足识图实训、构造认知实训、测量实训、CAD操作实训、工种实训、施工技术实训、施工组织实训、计量与计价实训、施工质量检验实训、B1M建模与应用实训、建材实验、力学实验、结构试验等实践教学环节等的需要。
(1) 识图与 CAD操作综合实训室。
识图与 CAD操作综合实训室应配备服务器、投影设备、白板、交换机、计算机、扫描仪、工程打印机，互联网接人或 wi-Fi环境，安装 0fice操作系统及常用办公软件， 安装建筑绘图工具软件，安装建筑与结构绘图及设计专业软件；用于建筑 CAD、建筑工程图绘制与识读等课程的教学与实训。
(2) 构造认知实训室 。
构造认知实训室应配备服务器、投影设备、白板、交换机、计算机、扫描仪，互联网接 人或 wi-Fi环境，安装 0fice操作系统及常用办公软件；配备建筑标准图集、工程案例图库、建筑模型、传统及装配式建筑构造节点模型、相关仿真软件；用于建筑构造课程教学及认知实训。
(3)施工技术实训室。
施工技术实训室应配备知识、技能点满足教学与实训要求的实体或虚拟建筑工程载体，安装施工技术管理、质量检测相关软件及必要设备与工具； 配备服务器、投影设备、白板，互联网接人或 wi-Fi环境；用于建筑施工技术及建筑工程质量检测课程的教学与实训。
(4)施工组织实训室。
施工组织实训室应配备服务器、投影设备、白板、交换机、计算机、扫描仪、打印机，互联网接人或 wi-Fi环境；安装施工项目管理相关软件，配备项目管理案例资料及施工现场布置图库或模型；用于建筑施工组织课程教学与实训。
(5)计量与计价实训室。
计量与计价实训室应配备服务器、投影设备、白板、交换机、计算机、扫描仪、打印机，互联网接人或 wi-Fi环境；安装工程计量计价相关软件、三维算量软件；配备有关定额标准；用于建筑工程计量与计价课程教学与实训。
(6) B1M建模与应用实训室。
B1M建模与应用实训室应配备服务器、投影设备、白板、交换机、计算机、打印机， 互联网接人或 wi-Fi环境；安装 0fice操作系统及常用办公软件，安装 B1M建模软件， 安装B1M施工、质量、造价、运维及装配式建筑深化设计等相关软件；用于 B1M建模、B1M技术应用等课程的教学与实训。
3.校外实训基地基本要求
校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展建筑工程技术专业相关实践教学活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。
4.学生实习基地基本要求
学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实习基地；能提供建筑工程技术专业等相关实习岗位， 能涵盖当前相关专业发展的主流技术， 可接纳一定规模的学生实习； 能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全保险保障。
5.支持信息化教学方面的基本要求
支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。
(三)教学资源
教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。
1.教材选用基本要求
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进人课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
2.图书文献配备基本要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：与建筑工程技术专业核心专业领域相适应的图书、期刊资料、规范、标准、建筑法律法规、图集、定额及工程案例图纸等 。
3.数字教学资源配置基本要求
建设配备与本专业有关的音视频素材、教学课件 、数字化教学案例库 、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。
九、质量保障
1.按照学院建立的专业建设和教学质量监控、改进机制，系部建立专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。
2.进一步完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平评估与改进。学院督导室进一步建立健全巡课、听课、评课、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动，开展教学质量诊断与改进。
3.进一步落实与第三方合作机制，建立毕业生跟踪反馈及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成。
4.专业教研室充分利用第三方评价分析结果有效改进专业建设与教学实施，持续提高人才培养质量。
十、毕业要求（毕业要求应能支撑培养目标的有效达成）
1.学生通过规定年限的学习,修满本专业人才培养方案所规定的学时学分,完成规定的教学活动,毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。
2.学生综合素质达到学院规定的学分要求。
表3 毕业要求
|
公共课 |
专业课 |
综合素质 |
专业基础课 |
专业核心课 |
专业拓展课 |
实践课程 |
学时数 |
712 |
270 |
360 |
162 |
552 |
320 |
学分数 |
38 |
18 |
22 |
10 |
19 |
20 |
总计 |
2056学时 |
320学时 |
107学分 |
20学分 |
十一、附录
1.表4：工程造价专业教学进程安排表
2.表5：“第二课堂”考核要求表
3.表6：德育考核要求表
4.表7：教师基本情况表
5.表8：校内实训基地情况表
6.表9：校外实训基地情况表
宁公网安备 64010502000164号
