宁夏建设职业技术学院

建筑智能化工程技术（贯通）专业  人才培养方案

一、专业名称与专业代码

建筑智能化工程技术（440404）

二、入学要求

中高职贯通学生，已完成中职阶段3年学习。

三、基本修业年限

两年。

1. 职业面向

   本专业职业面向如表1所示。

   表1  本专业职业面向

1. 培养目标

   本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向建筑安装行业的建筑智能化工程技术人员等职业，能够从事中小型建筑智能化系统设计与施工图绘制、施工与管理等工作的高素质技术技能人才。

2. 培养规格

   本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:

3. 素质

   （1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

   （2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

   （3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

   （4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

   （5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1—2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

   （6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1—2项艺术特长或爱好。

4. 知识

   （1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

   （2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

   （3）掌握建筑安全防范、火灾自动报警、综合布线、建筑设备监控等系统的组成、工作原理、施工图识读与绘制、简单的设计计算知识；

   （4）掌握建筑智能化安装工程施工工艺、系统调试与运行维护的基本知识；

   （5）掌握建筑安全防范、火灾自动报警、综合布线、建筑设备监控、建筑供配电与照明等系统施工验收技术规范的知识；

   （6）掌握编制安装工程造价及施工组织设计与施工方案以及工程合同与招投标等方面的专业基础理论知识；

5. 能力

   （1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

   （2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

   （3）具有识读和绘制建筑智能化类工程图纸、分析常见的建筑智能化系统控制线路图的能力；

   （4）具有进行建筑智能化系统的设计和系统集成、安装、调试和维护的能力；

   （5）具有使用各种常用电工、通讯工具和仪器仪表进行建筑智能化器件与系统的检测和分析的能力；

   （6）具有必需的信息技术应用和维护以及施工质量检查评定和施工安全检查的初步能力；

   （7）具有分析解决建筑智能化工程现场一般性技术问题并进行组织协调和管理能力；

   （8）具有建筑智能化系统改造与建筑智能化新技术应用能力；

   （9）具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，基本掌握建筑智能化领域数字化技能；

   七、课程设置及学时安排

   （一）课程设置

   本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。

   1.公共基础课程

   根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、信息技术、高等数学、公共外语、健康教育、美育课程、职业素养等列入必修课或选修课。

   学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。

   2.专业课程

   （1) 专业基础课程。

   专业基础课程设置4门，包括：建筑工程制图与识图、建筑CAD、建筑电气控制与PLC技术、建筑信息模型技术应用。

   （2) 专业核心课程。

   专业核心课程设置6门，包括：建筑安全防范系统工程技术、信息系统与综合布线工程技术、建筑供配电与照明技术、火灾自动报警及消防联动工程技术、建筑设备监控系统工程技术、建筑智能化工程造价与施工管理。

   （3) 专业拓展课程。

   专业拓展课程设置3门，包括：建筑设备概论、物联网技术应用、计算机网络技术。

   3.专业核心课程主要教学内容

   专业核心课程主要教学内容如表2所示。

表2  专业核心课程主要教学内容

4.实践性教学环节

主要包括实验、实习实训、毕业设计、社会实践等。在校内外进行电工电子基础实训、CAD（BIM模型）综合绘图实训、信息与网络综合布线实训、安防系统安装与调试实训、电气控制及PLC综合实训、建筑智能化系统综合实训、毕业设计等综合实训。在建筑安装行业的建筑智能化企业进行岗位实习。实习实训既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校建筑智能化工程技术专业顶岗实习标准》要求。

5.相关要求

学校结合实际，落实课程思政，推进全员、全过程、全方位育人，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。应开设安全教育（含典型案例事故分析）、社会责任、绿色环保、新一代信息技术、数字经济、现代管理等方面的拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入专业课程教学中；将创新创业教育融入专业课程教学和有关实践性教学环节中；自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。

（二）学时安排

总学时数为1964学时，对应总学分为108。公共基础课程学时数为776，占总学时的39.5%，实践课程学时数为1256，占总学时的64%，其中，顶岗实习累计时间为4个月。

八、教学基本条件

(一)  师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于25 :1 ，双师素质教师占专业教师比例不低于60% ，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

2.专任教师

专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有建筑工程技术相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外建设行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

(二)  教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。

1.专业教室基本条件

专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接人或 wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

实验、实训场所符合面积、安全、环境等方面的要求，实验、实训设施对接真实职业场景或工作情境，能够满足实验、实训教学需求，实验、实训指导教师确定，能够满足开展电工基本仪器仪表操作、CAD软件和BIM软件设计操作、信息与网络综合布线安装调试、安防系统安装调试、建筑供配电与照明设计安装等实验、实训活动的要求，实验、实训管理及实施规章制度齐全。鼓励在实训中运用大数据、云计算、人工智能、虚拟仿真等前沿信息技术。

（1）电工电子综合实验室

配备电工电子综合实验装置、电工操作台、万用表、示波器、直流稳压电源、信号发生器等常用工具与电工电子设备，用于电工基本仪器仪表操作、电路基本定理验证等的实验教学。

（2）建筑CAD（BIM模型）综合实训室

配备计算机、投影仪、多媒体教学系统，主流CAD、BIM软件，用于CAD绘图环境定义，CAD基本绘图命令、编辑指令以及BIM建筑模型构建、BIM机电模型构建、BIM管线综合等的实训教学。

（3）信息与网络综合布线实训室

配备综合布线系统线路安装、配线架与交换机安装、系统调试、网络安装检验与调试的相关设备和配套工具，用于工作区子系统安装、水平子系统安装、垂直干线子系统安装、管理子系统安装、设备间子系统安装等的实训教学。

（4）电气控制及PLC综合实训室

配备继电器-接触器控制电路、PLC控制系统实训台、相关编程软件、数字万用表、压线钳、剥线钳及电烙铁、电工工具及常用拆装工具，用于电工基本工具操作、电动机继电器-接触器控制电路安装、PLC基本指令操作、电动机PLC安装控制调试等的实训教学。

（5）建筑智能化系统综合实训室

配备安全防范系统、防盗报警系统、门禁系统、火灾自动报警及消防联动系统、建筑供配电与照明系统、建筑设备监控系统，相关建筑智能化系统器件和配套工具，用于视频监控安装调试，防盗报警系统安装调试、门禁系统安装调试、火灾自动报警系统安装调试、照明电路安装、建筑供配电二次系统安装调试、建筑设备监控系统安装调试等的实训教学。

3.校外实训基地基本要求

校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展建筑工程技术专业相关实践教学活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实习基地；实习基地应能提供建筑智能化系统安装、调试、维护、管理、造价等与专业对口的相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；学校和实习单位双方共同制订实习计划，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理，实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，开展专业教学和职业技能训练，完成实习质量评价，做好学生实习服务和管理工作，有保证实习学生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障，依法依规保障学生的基本权益。

5.支持信息化教学方面的基本要求

支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

(三)  教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进人课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。专业课程教材应体现本行业新技术、新规范、新标准、新形态，并通过活页式教材等多种方式进行动态更新。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：建筑智能化及相关行业政策法规、有关职业标准，建筑弱电安装技术手册、智能建筑工程施工及验收手册等。及时配置新经济、新技术、新工艺、新材料、新管理方式、新服务方式等相关的图书文献。

3.数字教学资源配置基本要求

建设配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

九 、质量保障

1.按照学院建立的专业建设和教学质量监控、改进机制，系部建立专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.进一步完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平评估与改进。学院督导室进一步建立健全巡课、听课、评课、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动，开展教学质量诊断与改进。

3.进一步落实与第三方合作机制，建立毕业生跟踪反馈及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成。

4.专业教研室充分利用第三方评价分析结果有效改进专业建设与教学实施，持续提高人才培养质量。

十、毕业要求

1.学生通过规定年限的学习,修满本专业人才培养方案所规定的学时学分,完成规定的教学活动,毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。

2.学生综合素质达到学院规定的学分要求。

表3 毕业要求

十一、附录

1.表4：建筑智能化工程技术专业 教学进程安排表（贯通专业）

2.表5：师资队伍基本情况表

3.表6：“第二课堂”考核要求表

4.表7：校内、校外实训基地情况表

表4 建筑智能化工程技术专业  教学进程安排表（贯通专业）

   建筑智能化工程技术专业  教学进程安排表（贯通专业）

填表说明

1.课程代码：严格按照宁夏建设职业技术学院的课程代码编写。

2.课程名称：（1）严格按照国家专业教学标准开设课程、规范课程名称。

（2）公共必修课或选修课，根据专业不同，选择符合国家标准指南

中的公共必修课或选修课进行开设。

3.课程性质：必修课填写“B”，选修课填写“X”。

4.考核方式：考试课填写“S”，考查课填写“C”，考试课每学期不少于3门，不大于4门。

5.课程类型：理论课填写“A”，理实一体课填写“B”，实践课填写“C”。

6.课程学分：每16-18学时折算1学分。

7.教学学时：（1）总学时一般为2800学时，公共总学时=25%*总学时，实践性教学学时>=50%*总学时，各类选修课程>=10%*总学时，顶岗实习>6个月；

（2）每周开课总学时为24学时。

8.开课学期及周学时数：（1）理论课或理事一体课按学时/周安排（例如：2/18，是指本课程每周开课2学时，共开设18周）；

（2）实训课程按周安排，则填写周数（例如2W，是指本课程每周开课24学时，共开设2周）。

(3)若课程按天安排，则填写天数（例如2D，是指本课程共开设两天。）

表5

“第二课堂”考核要求

备注：

1.“第二课堂”所列课程由团委开设。

2.学生的成绩由团委提供。

3.学生毕业前必须修满20学分。

德育考核要求

备注：

德育成绩：德育成绩由学生处提供，每学期1学分，共计6学分。

表6

教师基本情况表

教师职称结构表

教师年龄结构表

教师学历结构表

表7

校内实训基地情况表

校外实训基地情况表