宁夏建设职业技术学院

水利水电建筑工程专业人才培养方案

1. 专业名称与专业代码

   1.专业名称：水利水电建筑工程

   2.专业代码：550204

   二、入学要求

   普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

   三、基本修业年限

   三年。

2. 职业面向

   本专业职业面向如表1所示。

   表1  本专业职业面向

1. 培养目标

   本专业培养理想信念坚定, 德、智、体、美、劳全面发展, 具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神, 较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向水利和水运工程建筑业、水利管理业等行业的水利水电建筑工程技术人员等职业群，能够从事中小型水利水电工程设计、施工管理、运行管理等工作的高素质技术技能人才。

2. 培养规格

   本专业毕业生应在素质 、知识和能力等方面达到以下要求:

3. 素质

   （1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

   （2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

   （3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

   （4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

   （5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1—2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

   （6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1—2项艺术特长或爱好。

4. 知识

   （1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

   （2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

   （3）掌握计算机操作应用、工程制图等相关知识。

   （4）掌握水利工程测量、工程力学、水力计算、土工试验、钢筋混凝土结构、建筑材料检测等基础知识。

   （5）熟悉不同水工建筑物作用、特点、组成、构造，掌握中小型水工建筑物初步设计相关知识。

   （6）掌握水轮机类型、结构，熟悉水电站建筑物组成、构造及厂房结构设计方法， 了解水力发电的原理及水轮机选型方法。

   （7）掌握水利工程施工方法、工艺流程、施工现场管理相关知识。

   （8）掌握基础单价、建筑工程概算编制相关知识，了解工程招标与投标文件编制。

   （9）熟悉水利水电工程管理、运行等方面相关技术标准，掌握水工建筑物病害处理相关知识。

   （10）掌握灌溉排水、节水灌溉的设计方法，掌握农村水利水电项目中水权分配和灌溉制度。

5. 能力

   （1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

   （2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

   （3）能够熟练应用办公软件，进行文档排版、方案演示、简单的数据分析处理等。

   （4）能够熟练应用水利水电工程常用CAD软件工具，绘制各种水利工程图。

   （5）具有经得起艰苦条件、复杂环境和工作压力考验的心理调适能力。

   （6）具有熟练操作水准仪、全站仪、GPS、无人机测绘等测量仪器和设备的能力， 会进行水利工程施工测量、变形观测等。

   （7）具有中小型水工建筑物初步设计能力，能编制中小型水工建筑物初步设计报告、绘制设计图。

   （8）具有水力发电基本计算技能，会进行小水电的初步设计。

   （9）能进行水利水电工程施工现场管理，能发现水利水电工程施工中常见技术问题，并能进行分析处理。

   （10）具有水利工程概预算能力，能编制水利工程概预算文件。

   （11）具有水利水电工程运行管理能力，能分析、解决水利工程运行中常见技术问题。

   （12）具有灌溉排水、节水灌溉方案的设计和编制能力，能分析解决农村水利水电项目中常见灌溉问题。

   七、课程设置及学时安排

   （一）课程设置

   本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。

   1.公共基础课程

   根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列人公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、信息技术、高等数学、公共外语、健康教育、美育课程、职业素养等列人必修课或选修课。

   学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。

   2.专业课程

   专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。

   学校可自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：

   （1) 专业基础课程。

   专业基础课程一般设置6-8 门，包括:工程力学、水利工程制图与 CAD、建筑材料、水利工程测量、水力分析与计算、土工技术、水工混凝土结构、工程水文等。

   （2) 专业核心课程。

   专业核心课程一般设置6-8 门，包括：水工建筑物设计、水电站、水利工程施工、水利工程造价与招投标、水利工程经济、水利水电工程管理技术等。

   （3) 专业拓展课程。

   专业拓展课程包括：水利工程建设监理、中国水利法规、水利工程资料档案管理、施工质量与安全管理、BIM 技术、大坝安全监测等。专业拓展课程应增设体现水利行业新技术的课程，可以根据区域产业结构进行适当取舍。

   3.专业核心课程主要教学内容

   专业核心课程主要教学内容如表2所示。

表2  专业核心课程主要教学内容

4.实践性教学环节

实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验实训可以在校内实训室、校外实训基地等实施；社会实践、跟岗实习、顶岗实习可由学校组织在相关企业实施。实践性教学环节主要包括专业认知、识图实训、构造认知实训、测量实训、工种操作实训、CAD操作实训、施工技术实训、施工组织实训、计量与计价实训、施工质量检验实训，建材实验、力学实验、土力学实验、结构试验，社会实践、综合实训与顶岗实习等。实训实习主要包括校内外实训、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。应严格执行《 职业学校学 生实习管理规定》和《 高等职业学校建筑工程技术专业顶岗实习标准》。

5.相关要求

学校应统筹安排各类课程设置，注重理论与实践一体化教学；应结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动) ,  并将有关内容融人专业课程教学；将创新创业教育融人专业课程教学和相关实践性教学；  自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。

（二）学时安排

总学时数为1958学时，对应总学分为101。公共基础课程学时数为824，占总学时的42.1%，实践课程学时数为1186，占总学时的60.6%，其中，顶岗实习累计时间为4个月。

八、教学基本条件

(一)  师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于25 :1 ，双师素质教师占专业教师比例一 般不低于60% ，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

2.专任教师

专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有建筑工程技术相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外建设行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强， 在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

(二)  教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。

1.专业教室基本条件

专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接人或 wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

(1)水工建筑物设计实训室。

水工建筑物设计实训室应配备投影仪、白板、多媒体教学系统、计算机等，互联网接入或 Wi-Fi 环境;并安装计算机绘图软件、Office 软件、工程造价软件等，保证上课学生每人1台计算机，用于计算机基础、计算机绘图、中小型水工建筑物初设实训、小水电站设计实训、水利工程造价与招投标等教学与实训。

(2)建筑材料实训室。

建筑材料实训室应配备负压筛析仪、天平、水泥净浆搅拌机、标准法维卡仪、标准养护箱、沸煮箱、雷氏夹膨胀测定仪、行星式搅拌机、抗折抗压强度试验机、烘箱、摇筛机、压力试验机、坍落度筒、万能试验机等仪器，保证每个学生1个工位，用于建筑材料检测教学与实训。

(3)工程测量实训室。

工程测量实训室应配备全站仪、水准仪、GPS、水准尺、棱镜、三脚架、尺垫、皮尺等仪器，用干工程测量、工程测量实训、水利工程施工放样、水利工程管理等课程教学和实训。

(4)土工实验室。

土工实验室应配备振筛机、天平、液塑限联合测定仪、电动击实仪、变水头渗透装置、固结仪、应变控制直接剪切仪等仪器，用于土工试验教学与实训。

3.校外实训基地基本要求

校外实训基地基本要求为:具有稳定的校外实训基地:能够开展调查水能开发与利用运用状况、勘测与设计中小型水利水电工程、编制水利水电工程施工组织方案、编制水利水电工程概预算、水利水电工程招投标的技术工作、水利施工现场管理、水利水电建筑工程日常检查、水利水电建筑工程日常养护、水利水电建筑工程维修、大坝防汛、大坝抢险等实训活动，承担水利水电建筑工程专业实践的水利企业或工程项目部(包含已建和在建的水利水电工程项目);实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

学生实习基地基本要求为:具有稳定的校外实习基地;能提供水利水电工程设计、水利水电施工现场管理相关工作的实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习:能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理:有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求

支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

( 三)  教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进人课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:水利工程与管理类标准和规范、水利工程建筑类的法规、技术标准、规范以及实务、案例类图书等。

3.数字教学资源配置基本要求

建设配备与本专业有关的音视频素材、教学课件 、数字化教学案例库 、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

九 、质量保障

（1）学校和二级院系建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

（2）学校和二级院系完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

（3）学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

（4）专业教研组织充分和用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养

质量。

十、毕业要求

1.学生通过规定年限的学习,修满本专业人才培养方案所规定的学时学分,完成规定的教学活动,毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。

2. 学生德育成绩达到学院规定的学分要求。

3. 学生“第二课堂”达到学院规定的学分要求。

表3 毕业要求

十一、附录

1.表4：水利水电建筑工程专业 教学进程安排表（贯通专业）

2.表5：“第二课堂”考核要求表

3.表6：师资队伍基本情况表

4.表7：校内、校外实训基地情况表

表4   水利水电建筑工程专业教学进程安排表（贯通专业）

填表说明

1.课程代码：严格按照宁夏建设职业技术学院的课程代码编写。

2.课程名称：（1）严格按照国家专业教学标准开设课程、规范课程名称。

（2）公共必修课或选修课，根据专业不同，选择符合国家标准指南

中的公共必修课或选修课进行开设。

3.课程性质：必修课填写“B”，选修课填写“X”。

   4.考核方式：考试课填写“S”，考查课填写“C”，考试课每学期不少于3门，不大于4门。

5.课程类型：理论课填写“A”，理实一体课填写“B”，实践课填写“C”。

6.课程学分：每16-18学时折算1学分，实践课程按每周1学分折算。

7.教学学时：（1）总学时一般为2800学时，公共总学时=25%*总学时，实践性教学学时>=50%*总学时，各类选修课程>=10%*总学时，顶岗实习>6个月；

（2）每周开课总学时为24学时。

8.开课学期及周学时数：（1）理论课或理事一体课按学时/周安排（例如：2/18，是指本课程每周开课2学时，共开设18周）；

（2）实训课程按周安排，则填写周数（例如2W，是指本课程每周开课24学时，共开设2周）。

(3)若课程按天安排，则填写天数（例如2D，是指本课程共开设两天。）

表5

“第二课堂”考核要求

备注：

1.“第二课堂”所列课程由团委开设。

2.学生的成绩由团委提供。

3.学生毕业前必须修满20学分。

德育考核要求

备注：

德育成绩：德育成绩由学生处提供，每学期1学分，共计6学分。

表6

教师基本情况表

教师职称结构表

教师年龄结构表

教师学历结构表

表7

校内实训基地情况表

校外实训基地情况表